Problema majoră a celor care se repatriază o reprezintă copiii ce au studiat până acum în şcoli din Italia, Spania, UK sau Grecia, și care acum sunt înscrişi în şcolile din ţară, iar aceștia nu ştiu bine limba română. ”O altă problemă o reprezintă dificultatea de adaptare la sistemul românesc de învăţământ. Şi în genere se simt străini în propria țară”, se arată într-un recent articol din ediția electronică a Gazetei Românești.
Numai în ultimii 5-6 ani de zile s-au repatriat și înscris în școlile românești peste 30 de mii de elevi, date ce rezultă din statisticile Ministerului Educației.
Un sfert dintre elevii întorşi în școlile românești suferă tulburări de natură psihiatrică, simțindu-se tot mai alienați. Circa 30% din numărul copiilor întorşi la studii în ţară întâmpină diverse greutăţi de adaptare, mai ales că unii dintre aceştia, spun reprezentanţii IŞJ Botoşani, nu au învăţat nici măcar o zi în şcolile din România.
Reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Botoșani spun că mulţi au probleme cu vorbirea limbii române. Numai în ultimii 5 ani, în Mehedinţi, aproape 500 de copii au fost înscrişi la şcoală după ce au revenit în ţară împreună cu părinţii lor.
